Kemi för lärare i åk 7-9, 45 hp (1-45). Ingår i Lärarlyftet

Kursen består av följande 6 delmoment:Delmoment 1: Kemins grunder I 7,5 hp·atomteori och periodiska systemet·molbegreppet och kemisk beräkning·kemisk bindning och molekylgeometri·kemiska reaktionstyper och formelskrivning·gaslagar·säkerhetsfrågor i relation till skolans kemiundervisning.Delmoment 2: Kemins grunder II 7,5 hp·syror, baser och pH·jämviktslära·komplexkemi·termokemi·termodynamik·kinetik·elektrokemi.Delmoment 3: Organisk kemi och biomolekyler 7,5 hp·kolatomen och dess kretslopp·funktionella grupper och ämnesklasser·nomenklatur·reaktionslära·stereokemi·kolhydrater·proteiner·lipider·nukleinsyror·fotosyntesen.Delmoment 4: Miljökemi och analysmetoder 7,5 hp·spridning, anrikning och omsättning av kemikalier i miljön ur historiskt och aktuellt perspektiv.·persistenta organiska föreningar och metaller.·vatten som lösningsmedel och transportör av ämnen.·kemiska processer i mark, luft och vatten och dess koppling till frågor om miljön, tex växthuseffekten.·kemiska ämnen i vardagliga produkter/material i relation till funktion, hälsa och miljö.·provtagning och provbearbetning.·separations- och analysmetoder, med fokus på pH-mätning, spektroskopi och kromatografi.·märkningar, toxicitet och riskbedömningar.Delmoment 5: Kemin i vår vardag med fokus på hälsa 7,5 hp·livsmedelskemi·livsmedelstillsatser·matspjälkning·energiomsättning·bioteknik·myoglobin och hemoglobin·läkemedelskemi·kemikalier i hemmet·aktuella debatter om kemiska ämnen i vardagliga produkter/material, i relation till funktion, hälsa och miljö.Delmoment 6: Kemididaktik 7,5 hp·kurs- och ämnesplaner samt läromedel för kemiämnet·elevers lärande och föreställningar om begrepp och modeller i kemi; relationer mellan observationer av fenomen respektive kemiska modeller i skolans kemiundervisning·kommunikation av relationer mellan makronivå, submikronivå och olika sorters representationer som används inom kemi och kemiundervisning; kemins språk och dess relation till vardagsspråk·perspektiv på naturvetenskapens/kemins karaktär och elevers bilder av kemi·demonstrationer, laborationer och inquiry-undervisning som lärandesituationer i skolans kemiundervisning·planering av forskningsbaserade undervisningsinslag i kemi för grundskolans senare del·kemiundervisning i relation till elevers attityder och intresse, genus och deras kulturella, språkliga bakgrund samt elever i behov av särskilt stöd·hur digitala verktyg och IKT kan användas i undervisningen och hur det kan främja lärandeprocessen·mål, bedömning och betygsättning i enlighet med styrdokument och aktuell forskning.·historiska perspektiv på kemiundervisning.