Kontroversiella frågor som pedagogisk och demokratisk resurs i skolan

Den allt högre graden av polarisering i samhället kan ses som ett hot mot demokratin. Detta påverkar ofrånkomligen lärares arbete då kontroversiella frågor flyttar in i klassrummet. Att fler frågor blir kontroversiella är inte nödvändigtvis av ondo, då dessa kan användas som pedagogisk resurs och ett sätt att bedriva undervisning som demokrati. Demokratisk undervisning kan sägas handla om att lära sig hantera pluralism och mångfald på ett fredligt, respektfullt och konstruktivt sätt. Utöver att ta upp frågor som yttrandefrihetens gränser och utmaningar som sammankopplas med ökad pluralism och mångkultur introducerar kursen olika teoretiska perspektiv på pedagogisk skicklighet kopplat till kontroversiella frågor.