Matematik i förskoleklass - med problemlösning och entreprenöriella förmågor som utgångspunkt

Genom undervisningen i förskoleklassen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling samt att använda matematiska begrepp och resonemang för att kommunicera och lösa problem I kursen Matematik i förskoleklass med problemlösning och entreprenöriella förmågor som utgångspunkt fokuseras hur förskoleklassens matematikundervisning kan utformas i relation till dessa mål. Utgångspunkt tas även i kommentarmaterialet till läroplanstexten där det poängteras att en undersökande och problemlösande matematikundervisning ger eleverna möjlighet att utveckla kreativitet, nyfikenhet och tilltro till sin egen förmåga, vilket är värdefullt för att utvecklas både som individ och som samhällsmedborgare. En undersökande och problemlösande matematikundervisning främjar också entreprenörskap, något som särskilt lyfts fram i läroplanens första del där elevernas vilja till att pröva egna idéer och lösa problem betonas. Kursen ges på distans med 2 obligatoriska träffar förlagda till Linnéuniversitetet-Växjö. Studierna genomförs i huvudsak via distansverktyg där de studerande möter varandra samt kurslärare via Internet. Kursdeltagarna arbetar såväl enskilt som i grupp med uppgifter som tar sin utgångspunkt i kurslitteraturen, kursplanemål och kursdeltagarnas egen undervisning eller erfarenhet. IKT-stöd och teknikinformation: Det krävs att studenten har tillgång till dator med Internetanslutning. Examination: Examination sker kontinuerligt under kursens gång genom diskussioner samt enskilda uppgifter. En del av examinationen är praktiska moment som den studerande genomför och presenterar. I övrigt genomförs kursen i distansforumet MyMoodle.