Utbildningsvetenskap i pedagogisk praktik

Hur styrs pedagogiska praktiker (förskola, skola, fritidshem och studie- och yrkesvägledarverksamhet)? Vad betyder decentralisering och mål- och resultatstyrning?  Hur kan vi bättre förstå och använda oss av bedömning i skolan? Hur kan utmaningar för lärande förstås i relation till kränkande handlingar, barns och ungas identitetsskapande och sociala medier? Det är några av de frågor som behandlas i den här magisterkursen. 

Med ett brett och djupt fokus på skolan består denna magisterkurs av tre delar:- Hur pedagogiska praktiker organiseras och styrs- Olika former och tillämpningar av bedömning och utvärdering av elevers kunnande samt aspekter som påverkar bedömningarnas kvalitet- Utmaningar för lärande, såsom mobbning, kränkande handlingar, barns och ungas identitetsarbete samt arbetet med värdegrund i ett föränderligt samhälle