Specialpedagogens uppdrag som pedagogisk handledare och aktör i utveckling av förskola och skola

Moment 1I detta moment ligger fokus på två parallella spår:·specialpedagogens roll som kvalificerad samtalspartner, handledare och rådgivare·specialpedagogens specifika uppdrag att bidra till att genom handledning utveckla lärmiljöer och undervisning i relation till barns och elevers individuella förutsättningar och svårigheter inklusive neuropsykiatriska svårigheter.Specialpedagogens handledande uppdrag riktas mot kunskaper inom olika funktionsnedsättningar, inbegripet neuropsykiatriska svårigheter samt skolan som social arena och mötesplats för olika kulturer.I momentet ingår verksamhetsförlagd utbildning (VFU) som handledd praktik (1,5 hp) och som fältdagar.Moment 2Detta moment har fortsatt fokus på studentens utveckling som kvalificerad samtalspartner, handledare och rådgivare, nu i relation till ·samtal som verktyg för verksamhetens proaktiva uppföljs-, utvärderings- och utvecklingsarbete·specialpedagogens roll i arbetet med pedagogiska utredningar·specialpedagogens roll som länk mellan skolans ledning och övriga aktörer.I momentet ingår verksamhetsförlagd utbildning (VFU) som handledd praktik (1,5 hp) och som fältdagar.